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Cavallo-Therapie |
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Cavallo-Therapie und Cavallo-Pädagogik- ein Therapie- und Förderkonzept, dass Sie derzeit in Deutschland nur im DTZ bekommen können - mit Hilfe von Pferden arbeiten wir in Anlehnung an das Bobath-Konzept mit dem Pferd als lebendiger Bobath-Rolle - wir bieten Wahrnehmungs-, Entwicklungs- und Verhaltensförderung mit Hilfe von Pferden an - wir arbeiten mit Eltern am Pferd, um Erziehungshilfen zu vermitteln - wir bieten Lernförderung am Pferd an - Reitern bieten wir Haltungstraining am Pferd an, wir helfen Ihnen am eigenen Pferd, Haltungsfehler zu korrigieren
Förderung hoch zu Ross – Das Fredi-KonzeptCavallo-Pädagogik und Cavallo-Therapie - eine Kombination aus Bobath-Therapie, Wahrnehmungsförderung (SI) und erziehungswissenschaftlichen Aspekten. [weiterlesen]--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pressetext zum Fredi-KonzeptFredi-Konzept - was ist das eigentlich? [weiterlesen]--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Leitsätze in der Cavallo-PädagogikGilt für die Tiere (nicht nur Pferde), kann aber eins zu eins auf Kinder und Jugendliche übertragen werden. [weiterlesen] ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zertifikatsausbildung „Fredi – Konzept“ im Hippodrom
Wie in vielen Bereichen der Therapie, Pädagogik, aber auch im Pferdesport, tauchen immer wieder neue Begriffe auf, verwirrend für jeden und nicht immer mit Inhalt gefüllt und theoretisch untermauert. [weiterlesen]
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiergestützte Bobath-Therapie - eine geniale Kombination zur Förderung von Säuglingen und KindernViele Eltern kennen das: Das Baby liegt schief im Bettchen und hält das Köpfchen schräg. Vielleicht ist der kleine Kopf etwas abgeflacht oder auch ein bisschen schief. [weiterlesen]
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